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苏轼生平事迹研究怎么写

对苏轼有了深层次的了解，理解了他的创作与经历、时代背景和性格的关系。 学生的人文素养得到提高，通过研究苏轼的人生，我们的思想得到了提升。 同学们的写作能力得到了提升，通过对苏轼作品的阅读和赏析，增加了文学底蕴。

建中靖国元年（公元1101年）六月，苏轼卧病常州 （江苏省常州市）并上奏致仕。七月二十八日，苏轼逝世 东坡印象 苏轼是宋代继欧阳修之后的大儒，和李白相比，他少了几分桀骜不驯，多了几分隐忍平和，和杜甫相比，他少了几分痛心疾首，多了几分豁然乐观。这和他的经历有着密切联系。

因而，对其生平事迹的研究，也正是对其文化生涯的探索。【一】少年天资苏轼在经传历史方面有着过人的天赋，而且对此有着自己的见解，因而苏轼写文章并不拘泥于格式，在想要停的地方停，想要说的地方说，行云流水、豪放肆意既是他文章的风格，也是他本人的个性。

苏轼生平事迹研究报告

学生的人文素养得到提高，通过研究苏轼的人生，我们的思想得到了提升。 同学们的写作能力得到了提升，通过对苏轼作品的阅读和赏析，增加了文学底蕴。 团队合作精神得以提升，通过团队合作，成员之间的交流和经验分享，提高了研究和写作的能力。

建中靖国元年（公元1101年）六月，苏轼卧病常州 （江苏省常州市）并上奏致仕。七月二十八日，苏轼逝世 东坡印象 苏轼是宋代继欧阳修之后的大儒，和李白相比，他少了几分桀骜不驯，多了几分隐忍平和，和杜甫相比，他少了几分痛心疾首，多了几分豁然乐观。这和他的经历有着密切联系。

《苏轼生平事迹研究》研究性学习结题报告 问题的提出 在课本中，苏轼的词出现的频率极高.并且苏轼获得千古以来无数文人志士的好评.其文才同样令我们折服，于是我们想深入了解苏轼，并探究出苏轼能取得如此成就的原因 . 课题研究目的 本次课题研究的目标主要是关于对苏轼的更深一层的了解。